Por José María Rodríguez de Santiago   Varias decisiones del Tribunal Supremo y del Tribunal Constitucional de los últimos años han abordado la cuestión de la integración de los menores con discapacidad en las aulas ordinarias, un modelo educativo que, a través del concepto de los “ajustes razonables”, ha cobrado una directa trascendencia iusfundamental. … Sigue leyendo Discapacidad en las aulas ordinarias, ajustes razonables y educación especial